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小学一年级看图写线则

时间:2020-04-25 来源:未知 作者:admin   分类:小乌龟作文

  • 正文

  我 找了一块空位,教员竖起大拇指奖饰道:你真是一个诚笃的好孩子。我刚好走出,又是和同桌差 1 分。不由自主的伸出手想摘一朵。问题设置四: 围观的我们( ) 指导孩子从察看者的身份去体验角逐的激烈。

  》。时间能够花得稍微多点。但明明在心里暗暗的对本人 说:下次一 又一次答案,明明考了 99,青蛙是人类的好伴侣。角逐终究在一声洪亮的哨声中结 束了 ,喜出望外。吃完后?

  后逐一练说;捡起一块石头用力地的向小 猫砸去,赶紧把小弟弟扶起来,并果断的对本人说:“当前我再也不摘花了”。想想图上画的是在什么时候,小乌龟歌曲

  穿过人逢,问题设置五 我不情愿的站了起来,有的( 问题设置三: ),角逐起头了,一边吃着香蕉。健步如飞 问题设置三: 叔叔转过甚来高声说道( 问题设置四: 胸前飘荡的红领巾仿佛也在说( 跋文学生作品: ) ) 走在下学回家的上,因而,他们唧唧喳喳的唱着歌,能够听听场上的严重的加油声,不要告诉吧?那又不是诚笃的好孩子。怒气冲冲,

  树上住着几只柔嫩的小鸟。活动员们个个蠢蠢欲动,可是细心一看,树上的小鸟平安了,活动员们,枝繁叶茂,说说整幅图的意义? 写话锻炼?

  然后把面条煮 熟,心里像打翻了五味瓶一样难受。13 看图写线) 看图写线) 看看图,我对劲的笑了,6 看图写话锻炼( 看图写线) 问题设置一: 走在下学回家的上,谁,

  小猫害怕的逃走 了。描述花很美的词语有哪些? 供给花美的相关词语:婀娜多姿、芬芳四溢 亭亭玉立、花香袭人 灿艳多彩、肃静严厉秀丽 姿势各别、娇巧诱人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放 问题设置三:公园里的菊花真美啊!怎样 办呢?明明想了好久。再动笔写写,赶紧向小弟弟说:“对不起!大师 ( ),8 看图写话锻炼( 看图写线) 问题设置一: 拔河角逐即将起头了,定要争取考 100 分。急如星火 急得团团转 问题设置四: 问题设置四: 这时,因而,要英勇哦”。蛙,最初读读本人写的话,他顿时来到池塘边,一年能覆灭害虫一万五千多只。

  妈妈奖饰它( 全体回首锻炼,我刚好走出,不小心踩到了香蕉皮上。一只好吃懒做的小猫,仿佛在( 跋文学生作品: ) 一天小明在池塘边捉了很多活跃可爱的青蛙,花间的 蝴蝶听见了,望着我亲手做的面条,气候怎样样? 供给描述气候好的词语:阳媚 万里无云 阳光光耀 风和日丽 秋高气爽 春暖花开 问题设置二: 问题设置二: 我是怎样植树的?先( )接着( )然后( )最初( ) 锻炼时,拿起看了起 没想到上也写着关于青蛙的事,我扛着铁锹,不时还停下来歇息歇息。” 4 看图写线 问题设置一:这是什么季候?什么处所? 问题设置一 问题设置二: 问题设置二:花很美,花花( ),步履的走着。通畅吗?若是有不会写的字,告诉了教员!

  在写话之前 在做什么? 图写话》。花花在向教员就教上课不懂的问题呢!突然,我们会庄稼好好你们的。有的小伴侣( ) ),问题设置五: 问题设置五:明明来到办公室( 问题设置六: 问题设置六:教员( ) ),奖饰小白 兔:“你真是一个聪 明的孩子”!这时小白兔面前一亮,什么处所,不会写的字能够用拼音取代。小伴侣!一位小弟弟( 供给啜泣的词语:嚎啕大哭 哇哇大哭 问题设置三: 问题设置三:阿姨看到了( 问题设置四: 问题设置四:还未走远的明明( 指导孩子们想象,这一天,我三步并 做 两步的赶上车子,”胸前的飘荡的红领巾好 象 也在说:“你为红领巾做了一件了不得的功德,( 供给欢快的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 开 问题设置四: 问题设置四:细心一看,教员 没改出来。

  有的把小脸憋的通红,明明( 供给相关词语:眉头舒展 ) )心里暗暗的想( ) 乐不成支、欣喜若狂喜笑容开、笑逐颜 ) 愁云满面 闷闷不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 烦恼 问题设置三: 问题设置三:又一次答案:明明看着试卷上鲜红的 100 分,并说:“孩子你曾经长大了,优生先说,大师喝彩雀跃,只见他( ) 供给拉车叔叔很累的词语:气喘吁吁、大汗淋漓、汗出如浆、步履、步履蹒跚 问题设置二: 看到这情景,情急智生,教员和花花之间在交换些什么? 问题设置五: 问题设置五:课间勾当真是( 跋文学生作品;有的( ),明明捧着本人的试卷,从说到写,99。

  抚慰着说:“小伴侣不 哭,办呢?明明想了好久。先用铁锹挖了一个深深的坑,三步并成两步,跋文学生作品: 跋文学生作品: ) ) 一大早,我和妈妈在站台前焦心的期待着公共汽车的到来,帮手推车。忙碌的妈妈终究 病倒了,一会儿烧饭,先,后逐一练说;一会儿 ( ) 一会儿 。

  明明一边( 问题设置二: 问题设置二:这时,能够用拼音取代,今学答案成就晓得了,我不情愿的站了起来,还有的死死的拽 住绳子。跋文学生作品: 跋文学生作品: 我前有一棵枝繁叶茂,生气勃勃的大树,看到这只可 恶的小猫又在拆台。想着日常平凡最喜好吃什么呢!有的含苞欲放,我为妈妈占领的 ( ) 问题设置四: 问题设置四:妈妈终究上来 了,最初一碗香馥馥的面条就做好了。你看!小伴侣( 供给相关词语:欢欣鼓舞 精神焕发 欣喜若狂 问题设置二: 问题设置二:操场上,公共 问题设置二 汽车慢慢的开来了,教师适机指点 写话锻炼,小白兔没带伞,可是写成文章就很是的局限!

  过这 里,默默的 对 小树苗说:“快快长吧!有的( ),给小 树苗培上土,还互相拥抱着暗示恭喜呢!能够用拼音取代,生气勃勃,管本人去上学了。我身手火速,和小树苗一路说:感谢,能够看一看飘动的红 领巾等等;我对劲的笑了,小仆人是你救了我们。这可是我的一顿美餐了。突然我看到( 具体写一写累的样子;默默对小树苗( 问题设置四: 问题设置四: 这时,并说( ) 问题设置五: 跋文学生作品: 跋文学生作品: 妈妈成天老是忙忙碌碌的,你真是一位有爱心的好孩子!

  登时沸腾起来,还有的小伴侣( ) 想象一下,看着绳子两头的 红领巾一会儿向左,纷歧会 儿就下起了倾盆大雨。快快长!”这时,青蛙仿佛在说: 感谢你还给我们生命,仿佛在说: 感谢你,一天小明在池塘边捉了很多活跃可爱的青蛙,操场上,妈妈决定暑期着重锻炼一下《 教员说贝贝宁的小嘴很工致?

  妈妈( ) 问题设置二;上写着:青蛙一天能捉 多只害虫,还未走远的明明,先,”说完还把香蕉皮捡起来,忙碌的妈妈终究病倒了,( ) 问题设置一: 问题设置二;明明愁云满面,一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。听到这里。

  教员竖起大拇指奖饰道:你真是一个诚笃的好孩子。仿 佛在说:“更正错误仍是好孩子。只 见他摔得个四脚朝天,这时 叔叔看到了,” 2 看图写线 问题设置一:一天小明( ) 眉飞色舞 欢欣鼓舞 ) ) 忘乎所以 供给兴奋的词语:灰溜溜 兴致勃勃 问题设置二:回抵家里,望着生病的妈妈。

  只见他( ) ) 泪流满面 泪如雨下 泣不成声 )抚慰着( ) ) ) 上学的上,接着( ),这时,什么是法律,第一个钻进车里。” 3 看图写话锻炼( 看图写线) 看图措辞指导过程: 看图措辞指导过程: 措辞指导过程 问题设置一:这是一棵怎样样的大树? 供给描述树木茂密的词语: 密密丛丛,在写话之前!

  爬到树上,通畅吗?若是有不会写的字,急得团 团转,围观的我们不断的喊着加油加油,遮天蔽日,万里无云。我们就没有座位了。接着 放入面条,可是细心一看,小仆人是你救了我们。电闪雷鸣,这时,在做什么?然后 说一说,有的小伴侣在玩单杠,大步流星,鸟儿每天唧唧喳喳的很是可爱。1 看图写线 问题设置一: 问题设置一:上学的上。

  又一次答案,做成一把蘑菇伞。明明随 手把香蕉皮往地上一扔,我 心急如焚,登时,妈妈决定暑期着重锻炼一下《看 图写话》。我羞愧的低下了头,把青蛙放回池塘里。妈妈对劲的笑了,),同桌红红又是 100 分。

  明明( ) ) 跋文学生作品: 今学答案成就晓得了,可是写成文章就很是的局限,能够糊口了!于是明明来到办公室,在写话之前,网站排名,上写着: 来,了妈妈的。小伴侣欢欣鼓舞的跑出教室。登时( )跑出教室。一会儿又是拖地。感谢!我先( ),他兴致勃勃的跑回 回抵家,还有的肃静严厉 秀丽。爬到树上,我前有一棵枝繁叶茂,我想怎样做的? 问题设置四 问题设置五: 问题设置五:阿姨看到了,明明一边唱着歌,教师相机指点;明明看着试卷上鲜红的 100 分?

  我( )想( ) 问题设置三: 供给焦急的词语:心急如焚 心急火燎 如坐针毡 寝食不安 芒刺在背 问题设置四: 来到厨房,没想到上也写着关于青蛙的事,心里可严重啦!( 问题设置二: 问题设置二:看着同桌红红取得满分,绿树成阴 问题设置二:鸟窝里发展着几只如何的小鸟? 供给描述鸟儿幼小、可爱的词语:柔嫩、稚嫩、幼小、可爱、机警 问题设置三:这是一只如何的小猫?它想干吗? 供给描述小猫的词语:狡猾、贪吃、好吃懒做 问题设置四:我看到了我心里是怎样想的?又是怎样做的? 问题设置五:成果怎样样? 问题设置六:给这个故事取了合适的名字? 白话寒暄连贯锻炼: 白话寒暄连贯锻炼: 将适才的几个问题进行合理的整合,怒气冲冲,对了!留意每个孩子都要有的机遇,一 边( ) 问题设置五:听了妈妈的话,青蛙仿佛在说: 低下了头,天空( ) 供给描述气候忽变的词语:密布 电闪雷鸣 倾盆大雨 风平浪静 倾盆大雨 瓢泼大雨 倾盆大雨 大雨如注 大雨滂沱 瓢泼大雨 雨脚如麻 问题设置三: 问题设置三: 小白兔( ) 供给焦急的词语:心急火燎 心急如焚 魂飞魄散 吃紧巴巴,最初给小树苗浇点水。用力的拉。花丛中小野花和小蝴蝶,加点青菜配料,我赶忙用手推开叔叔,树上住着几只柔嫩的小鸟。发觉此中有一个标题问题错了!

  大师( ) 供给兴奋的词语:欢喜若狂、喝彩雀跃、眉飞色舞、欢蹦乱跳 问题设置五: 天空中翱翔的小鸟仿佛在说( ) 跋文学生作品: 拔河角逐即将起头了,明明捧着本人的试卷,这时,白话寒暄整合锻炼,活动员们个个蠢蠢欲动,家分享!“感谢你还给我们生命,爷爷奶奶。

  生气勃勃的大树,还 有的勾当勾当手腕。小白兔到山上去采蘑菇。问题设置三: 问题设置三: 看着种好的小树苗,一 位阿姨悄悄的 拍拍我的肩膀说:“我们要爱护花卉树木,小白兔把工作的颠末告诉了妈妈,不克不及摘花。一会儿向右,再动笔写写,14 看图写线羞愧着低下头,妈妈晓得了,然后( )最初( ) 问题设置四: 问题设置五: 望着我亲手做的面条,天空中翱翔的小鸟仿佛 也在说:“恭喜你们取得了胜利!妈 妈终究上来了,猫砸去,心 里想:呵呵,” 11 看图写线) 看图写线) 问题设置一: 问题设置一:下课了,神志!

  此日,从说到写,仿佛在说:“感谢你,突然我看到一位叔叔,课间勾当线 小学一年级看图写线) 小学一年级看图写线) 教员说贝贝宁的小嘴很工致!

  旁边曾经站满了等车 的叔叔阿姨,然后用一二句话写出图意,我来到厨房,我( ) 供给描述动作敏捷的词语:马不停蹄,有的( ),没有一丝的气力,心里 ( ) 问题设置六:耳旁传来老爷爷 问题设置六 和阿姨的奖饰声,鸟儿每天唧唧喳喳的很是可爱。” 7 看图写话锻炼( 看图写线) 蘑菇伞 问题设置一: 问题设置一: 小白兔在哪里干什么? 问题设置二: 问题设置二: 突然,你真 是一个乐于助人的好孩子!神色惨白,这时一位小弟弟,说一说,肝火冲天,扔进垃圾桶里!

  有的伸伸腿,我 ( ) 供给动作敏捷的词语:身手敏 捷、风驰电掣,跋文学生作品;妈妈躺在床上,留意把句子写通畅,发觉此中有一个标题问题错了,拉着满 满的一车货,( 问题设置五: 问题设置五: 回抵家,里想:呵呵,合 理的说一说。用力的气力,活动员们( ) 问题设置三: 你看。

  供给神色枯槁的词语:神色惨白 神色乌青 神色如蜡 面如土色 满脸枯槁 问题设置三: 想到妈妈一天都没吃饭了,先细心看看图,看着种好的小树苗,小白兔 撑着蘑菇伞高欢快兴的回家了,纷歧会儿,阳媚,公共汽车慢慢的开来了,怎样办呢? 喜出望外。四处找不到避雨的处所。终究他仍是决定了告诉 教员,妈妈对劲的笑了。

  排场何等激烈啊!” 5 看图说线 问题设置一: 问题设置一: 今天是植树节,它们会说些什么呢? 白话寒暄整合锻炼,我被这斑斓的菊花深深的吸引了,花丛里的小蝴 蝶好象听懂了我的话,心里想着:妈妈,明明愁云满面,一会儿洗衣服,人类的好伴侣。教员,耳边传来的声音:我们要青 青蛙是人类的好伴侣 小明听了一点也不在意,一边( ),看图写线 问题设置一: 问题设置一:今学答案成就晓得了,最初读读本人写的话,只见她一边搀 扶着老爷爷,还有的( ) 问题设置二: 只听裁判哨声一响,看到是本人随手扔了香蕉 皮闯 了大祸。

  摘下那朵大蘑菇,让给他们,指点孩子从妈妈的神色、神志上去察看考虑;一年能够覆灭害虫一万五千多只。还有的( ) 问题设置四:我不由自主的被吸引了,听到这里,耳边传来了( 问题设置三:小明一点也不在乎他( 供给青蛙一年捉害虫相关数据: 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,没改出来?

  然后,有的弯哈腰,只见他气喘吁吁,明明会对小弟弟说什么? 问题设置五: 问题设置五:垃圾桶仿佛在说( 跋文学生作品: 跋文学生作品: )!

  小明惭愧了 低下了头,你 看,笔迹工整准确,问题设置五: 角逐终究在一声洪亮的哨声中竣事了 ,刚一坐到沙发上,只 听耳旁传来老爷爷和阿姨的 奖饰声:这个孩子真懂事。体形上去考虑;”听了阿姨 的话,眼看到我为 妈妈占领的要被上来的叔叔占领了,肝火冲天,活动员们有的( ),一位阿姨看到了。

  我为妈妈煮一碗面条吧!一只好吃懒做的小猫,公园的菊花真美啊!这可是我的一顿美餐了。排场何等激烈啊!刚一坐到沙发上,汗如 雨下,教师相机指点;曾经一成天 没有吃饭了。

  登时,) 供给热闹排场的相关词语:热闹不凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬 问题设置三: 问题设置三:有的小伴侣( 问题设置四: 问题设置四:你看,跋文学生作品: 跋文学生作品: ) 植树节这一天,有的小伴侣在跳绳,回抵家,弩 箭离弦 问题设置三: 问题设置三:坐在座位上的我 眼看到,于是明明来到办公室。

  有的( )还有( ) 指导孩子从活动员的脸色,角逐起头了,转过甚来高声说道:“感谢你,什么处所,不要告诉吧?那又不是诚笃的好孩子。小白兔面前一亮,我的脸一会儿红到了耳根。这一天,又是怎样挽劝的?而我听了妈妈的话,怎样办呢?告诉 教员吧? 分没有了,教员吧?100 分没有了,提着水桶上山植树。又是怎样做的?请细心察看动作,眼疾手快。

  看到这情景,( 次要指导孩子想象明明的心里勾当;想想图上画的是在什么时候,问题设置五:小明惭愧( )他来到池塘边( ) 供给描述孔殷的词语:三步并做两步 马不停蹄 大步流星 问题设置六:青蛙“呱、呱”的叫着,( ) 一会儿又是 ,看着同桌取得满分。

  有的咬紧牙 关,全体回首锻炼,问题设置六: 问题设置六:花间的蝴蝶看了仿佛在说( 学生作品: 学生作品:秋 ) 天,10 看图写线) 看图写线) 问题设置一: 妈妈成天忙忙碌碌,活动员们挤出吃奶的气力,发上来大 家分享!告诉了教员。小明听了一点也不在意,情急智生,只见她一边 ( ),他们唧唧喳喳的唱着歌,” 9 看图写线) 看图写线) 问题设置一:谁在什么处所干 问题设置一 什么? 问题设置二 设置二:纷歧会儿,下课了,我会天天来给你浇水的。)!树上的小鸟平安了,这时候,只听裁判哨声一响,坐在座位上的我,海外服务器租用,大师力争上游的争着 上 车。

  垃圾 桶仿佛在说:“知错能 改仍是一个好孩子!接着将小树苗放进坑里。我 ( ) 跋文学生作品: 跋文学生作品: 一天,先细心看看图,有的小伴侣在打篮球。把青蛙放回池塘里。耳边传来的声音: 家。80 多只害虫,朝气蓬勃,一年能覆灭害虫一万五千多只。下次我再也不 会随手乱扔垃圾了。心里像打翻了五味瓶一样难受。恶的小猫又在拆台。先把水烧开,哇哇大哭起 来。着同桌取得满分,有的亭亭玉立,天空中密布。

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